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净月潭的作文
以下是由励志的句子的编辑收集整理的《写净月潭的作文》。写作文这种经历大家都经历过吧，多写作文可以加深我们对日常事物和文学的积累。好的作文让人如沐春风。相信您能从本文找到帮助！
写净月潭的作文【篇1】在长春有一个非常美丽的地方，那就是“净月潭”，从正门进去就是一个美丽的喷泉。
春天的时侯我一进净月潭就发现万物开始生长，美丽极了；树木开始长出了新芽，小草也走回了大地母亲的怀抱，走上去感觉凉凉的，软绵绵的；动物们也从睡梦中醒来，冬天的寒冷已经和我们告别，门口的喷泉也已经融化喷洒。
夏天，爱臭美的柳树姑娘，梳起长长的头发，荷花妹妹也陆续开放，美丽极了；那里的水非常清，清得可以看到湖底的沙石；我们还去那里野餐，搭起一个大大的帐篷，铺上一个厚厚的野餐垫，特别的舒服。还可以坐船。树上有不同形状的叶子，还有春，夏，秋，冬都郁郁葱葱的松树，还有那深深的河流。
秋天，有的树叶已经变得黄色或者红色，天气也慢慢变得凉爽，湖水依旧是那么平静，清洁。有特别多的树叶落到了地上，五颜六色的特别好看，我从路边走过，就忍不住时常拾一片叶子看看，要是有熟人的话，我就拿起一个树梗和他一起玩拉树梗的游戏。
在冬天我会和爸爸一起去净月潭去滑雪，在爸爸的带领下初步我学会了滑雪，真的好好玩。
这就美丽净月潭的一年四季。
写净月潭的作文【篇2】据说在遥远的银河深处，有一位美丽的仙女，她久居瑶池，不识凡间疾苦。偶然，她在机缘巧合之下拨开云层，看到人间有一位落魄的年轻人。她终是心善，下凡去帮助他。两人相遇，一见钟情。到了必须离开的时候，这位仙女回忆起昔日与年轻人相恋的美好，在凡间留下了两滴热泪，一滴留在南方，化作日月潭；一滴留在北方，变成了人们常道的净月潭。净月潭就位于我的家乡长春市。长春是一个美丽的城市，而净月潭更是这个城市中最亮丽的一抹色彩。
我对这北方的“眼泪”期望已久，终于在一个金秋之日，我怀揣期望与快乐踏入了风景如画的净月潭。进入大门，映入眼帘的是雕像月光女神，她宛如沐浴在明月的清辉之中。灰黑色大理石做的眸子，闪烁着智慧的光芒。她面容姣好，神情温柔，慈母一般和蔼地注视着人们。
净月潭群青色的湖面平静如镜，微风拂过时，湖面漾起一丝微波。此时的湖面更像一缕轻纱，几丝细细的褶皱，更是为这缕轻纱增添了几分韵味。湖面映着蓝天白云，空中偶尔掠过几行飞鸟，好像是画在湖面这张深蓝色的大纸上似的。堤上，有骄杨迎风而
查看更多>>写作或许是大家都曾经历一个过程，写作文会让我们集中精神去完成一件事情。有没有优秀的作文给我们提供参考呢？下面的“关于三潭印月的作文”相关内容主题，是由励志的句子的编辑为您提供的，敬请参阅本文！
关于三潭印月的作文(篇1)暑假我和爸爸、妈妈一起坐船去三潭印月游玩。早上的西湖风景如画一般。人在船上坐，船在湖中荡，碧绿的湖水像一匹巨大的绸缎，在风中缓缓地飘动。
船靠岸了，我迫不及待地下了船。岛上薄雾迷蒙，一阵阵花香扑面而来，岸边的柳条倒挂在湖面上微微起舞。漫步走在弯弯曲曲的九曲桥上，一眼望见的湖水可真是清啊！清得可以看见湖中游来游去的小鱼小虾，望见它们成群结队地在水中嬉戏打闹。
岛上的树木很茂盛，像一把把撑开的大伞，把阳光遮挡得严严实实，只在地上留下了树的影子。蝉在树上欢快地唱着知了、知了，好像在迎接我们。虽然已近中午，我却并不觉得很热。走在林荫小路上，呼吸着清新的空气，看着这美丽的风景，我的心情好得没法形容！
岛上还有许多古色古香的亭台楼阁。亭子的四角微微上翘，柱子有圆的也有方的，上面题着古代著名诗人的诗词。走进亭子，你会发现里面有供游人休息观景的石桌、石凳。我还穿上古装，化身古代仕女在这儿拍了照片呢！
在岛上，除了各种各样的景外，还有数不清的游人。我还看见了不少外国游客与我一样被三潭印月的景色所深深吸引，他们情不自禁地称赞道：这里的风景真美啊！
【简评】
小作者带着读者一道游览了美丽的三潭印月。在你的笔下，景色有着跨越感官的美花香扑鼻，树影婆娑，蝉鸣声声在你的笔下，人与景和谐交融，外国游客打量着化身古代仕女的小作者，小作者又看到了正在游览的外国游客。你抓住西湖清澈的特点，展开想象，碧绿的湖水像一匹巨大的绸缎等句子优美且具体。
关于三潭印月的作文(篇2)人人都说：“上有天堂，下有苏杭。”众所周知，杭州有一个美丽的西湖，而说到西湖，又不得不提西湖的十大景观。其中，三潭印月便被称为“西湖第一胜景”。
三潭印月，又名“小瀛洲”，是西湖最大的岛屿，风景秀丽。主要有：“开网亭”、“闲放台”、“银翠轩”、“花鸟厅”等园林建筑。整个小岛呈环形，随处可见小岛上郁郁葱葱的柳树。形成了“湖中有岛，岛中有湖”的景象。
三潭印月有三座石塔，大约有两米多高，塔顶呈葫芦状，塔身圆鼓鼓的，等距排列着五个小圆孔。
人们纷纷在中秋时节的夜晚来到三潭印月，一睹它美丽的夜景。相传，人们总会在塔中
查看更多>>以下内容“日月潭的课件”是编辑特意分享给您的。学生们有一个生动有趣的课堂也是离不开老师提前备好教案课件，需要我们认真写好每一份教案课件。 精心制作的教学教案有助于激发学生的学习兴趣。请品味这篇令人惊艳的文章！
日月潭的课件(篇1)教学要求：
1.学会9个生字，理解由生字组成的词语和由熟字组成的新词。
2.了解日月潭名称的来历和那里的秀丽风光，激发学生热爱祖国的山山水水。
3.有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的段落。
教学重点：通过朗读，体会日月潭的特点和在不同时间的美丽的景色。
教学难点： 抓住写景的有关词语，把自己的感受和想象到的美景，融入感情朗读中。
教具准备： 多媒体教学课件(包括日月潭清晨、中午、下雨时的风光图片和各种训练题的字片，适合朗读的轻柔音乐)。
教学过程：
一、揭题导入
1.我们的国家有许多风景优美的地方，你去过哪些地方？今天我们要去的是一个特别而又美丽的湖，它的名字叫“日月潭：（板书课题）
2.观察课文插图，它给你的第一印象是什么？用一个词语告诉我。
3.想更了解它吗？快到书本里找一找吧。只有学习认真的小朋友才能发现它的秘密。
二、探究新知
（一）、自学生字词语
1、请同学们用自己喜欢的方式读课文，把课文读通顺。
教师提示：（1）、读准生字，想个办法记住它。
（2）、读课文，遇到难读的词语或句子多读几遍。
（3）、哪些词语句子是你觉得最美的，请你用“——”划出来。
2、检查生字（摘星读词）
（1）、同桌之间互读生字（带拼音），比一比谁认识的多。（2）、学生提醒容易读错的字音，注意读准后鼻音“朦、胧、境”，前鼻音“环、隐”，翘舌音“筑”。另外，注意“绕”读第四声。（3）、认识的同学站起来读一读。（4）、去掉拼音，小老师领读（一字一词）（5）、学生间交流记字的方法。（利用形声字、用熟字换偏旁、扩词的方法、编顺口溜的方法等。）（6）、读带有生字的词语。
3、分小节朗读课文。
（二）、品读课文
1.以情激qing。教师深情朗读，把学生带入情境。提出问题。
2.自读感悟。可围绕以下几个问题理解感悟，边读边思考，边读边想象。
（1）日月潭的名字是怎么得来的？读读有关段落。
（2）你最喜欢日月潭什么时候的景色？多读几遍有关的段落。
（3）有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的段落。
3.合作交流。给小朋友讲讲通过读书，你了解到的有关日月潭的情况。
（1）.日
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